O Aluno com Autismo na Escola: Toda criança pode aprender Introdução. Em busca do tempo perdido: a reviravolta das mães de autistas - Adriana Araújo Pereira Borges e Andréa Werner. Referência: BORGES, A.A.P.;
O Aluno com Autismo na Escola: Toda criança pode aprender O aluno com transtorno do espectro do autismo (TEA) aprende. Cada um dos capítulos do livro reforça essa mensagem. Partindo dos equívocos históricos
Atenção Interdisciplinar ao Autismo O livro “Atenção Interdisciplinar ao Autismo”, organizado pelas coordenadoras do PRAIA - Programa de Atenção Interdisciplinar ao Autismo - da Universidade Federal de Minas Gerais, Ana Amélia Cardoso e
DE ANORMAIS A EXCEPCIONAIS: História de um conceito e de práticas inovadoras em educação especial O livro de Adriana Borges, resultado de cuidadoso trabalho de pesquisa nos acervos do Centro de Documentação e
A EDUCAÇÃO DE SURDOS NA CIDADE DE BELO HORIZONTE: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA A educação de surdos é um tema complexo e envolve uma história marcada por equívocose lutas sociais. O Congresso de Milão,
Adriana M. Valladão Novais VAN PETTEN; Emanuely Santos JAVARROTTI; Marisnei Souza DOURADO RESUMO: A Educação Inclusiva é um direito e pressupõe a igualdade de oportunidades, acesso e a valorização das diferenças. Para que
Márcia Marília Teixeira Alves de Souza DUARTE; Adriana Araújo Pereira BORGES RESUMO: A Educação Especial se manteve, por um longo período, em espaçossegregados, constituídos por classes ou escolas especiais. Após a promulgação daConstituição
Cristina Rodrigues de Oliveira Lima; Raquel Martins de Assis; Adriana Araújo Pereira Borges. Resumo: O presente trabalho dedicou-se a investigar o conceito de criança anormal divulgado nos manuais de introdução à Psicologia, indicados
Bruna Caroline Morato Israel; Adriana Araújo Pereira Borges RESUMO: As Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs) estão presentes em mais de 430 cidades mineiras. A atuação dessas instituições na Educação Especial
Dentre os principais desafios da educação especial na atualidade está a escolarização de criançascom autismo. Os alunos que possuem o transtorno desenvolvem características muito específicascomo dificuldades na área da linguagem e interação social,