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Resumo As Políticas de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva fortaleceram-se a partir de uma agenda global, enfatizadas na década de 1990. No Brasil, essas políticas impactaram fortemente o sistema educacional. Nesse
RESUMO O acesso das pessoas com deficiência à Educação Superior é relativamente recente no Brasil. A partir de 2016, com a inserção desse público na Lei de Cotas, o cenário começou a mudar.
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Esta publicação é um esforço conjunto da Rede Estrado e do IEAL e pretende oferecer aos leitores uma perspectiva latino-americana sobre as condições de trabalho docente durante a pandemia. Trabajo Docente, Desigualdades Educativas
A Deficiência Intelectual (DI) é caracterizada pela presença de limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo (CA), que podem ser observadas antes dos 22 anos de idade (Schalock et al., 2021).
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Resumo Embora o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) possa ser definido como um transtorno do neurodesenvolvimento, com déficits nas habilidades de comunicação e comportamento, o termo espectro retrata a enorme gama de
O acesso das pessoas com deficiência à educação superior é relativamente recente em nosso país. Apartir de 2016, com a inserção desse público na Lei de Cotas, o cenário começou a mudar. Em
Resumo É apresentado um panorama da atuação de professores de educação especial frente as atividades remotas durante o período da pandemia da Covid-19. Professores que atuam na modalidade foram ouvidos através de um